CAMPANHA DE PREVENÇÃO H1N1

SALA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

E-MAIL: tecnologias.map@gmail.com

BLOG: http://escolamapigt.blogspot.com



PROJETO DESENVOLVIDO



1. TÍTULO DO PROJETO

Campanha de prevenção e orientação Influenza H1N1




2. PROFESSOR REGENTE

Nome: Maria da Conceição dos Santos Anézio

e-mail: mariacanezio@gmail.com e ou mariacanezio@bol.com.br

blog: profmariadaconceicao.blogspot.com




3. ÁREA DE CONHECIMENTO

Ciências




4. SÉRIE / TURMA/ TURNO

4º Ano B - Vespertino




5. EQUIPE DE APOIO

STE:

Professor Raimundo de Araripe Machado

Professor Udson Rodrigues

Professora Márcia Regina Marafigo Wehle Oderdenge

Coordenação Pedagógica:






6. NÚMERO DE AULAS

03 Aulas




7. PERÍODO DE EXECUÇÃO

18.08.2009 (Somente no mês de Agosto)




8. DURAÇÃO

02:30 hs.




9. TOTAL DE PARTICIPANTES

16




10. TIPO DE ATIVIDADE DESENVOLVIDA

· Aula interativa; Uso do laboratório de informática;

· Vídeos instrutivos: como lavar adequadamente as mãos;

· Etiologia;

· Disseminação, como se prolifera em nosso meio;

· Alerta aos sintomas.




11. OBJETIVOS

· Conhecer algumas situações da doença, como se contrai modos de contágio, sintomas da doença influenza (H1N1). Bem como identificar os vários tipos de doenças e suas mutações no decorrer dos anos. Por exemplo, a Gripe de 1918 (frequentemente citada como Gripe Espanhola), já era uma mutação dessa doença.

· Despertar no aluno o interesse para a necessidade de se proteger contra essa gripe, tão nociva á nossa saude.

· Diferenciar resfriado e gripe;




12. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

Assistir aos vídeos relativos à doença, no video também descreve o modo adequado de se lavar as mãos. Discussão sobre os panfletos distribuídos na cidade. Leitura oral em sala.




13. RECURSOS E/OU APLICATIVOS UTILIZADOS

Ø Data show;

Ø Câmera fotográfica;

Ø Computadores;

Ø Impressora;

Ø Sucatas;






14. ACESSO À INTERNET - SITES

http://espacoeducar-liza.blogspot.com/2009/08/projeto-h1n1.html

http://www.youtube.com/watch?v=-dALUQcY-s4

http://www.vaicomtudo.com/2009/04/gripe-suina-sintomas.html




15. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

ATIVIDADE
LOCAL
MÊS


1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Filme: como prevenir a Influenza H1N1
STE







X





Usar pias para lavar adequadamente as mãos
Lavatório da Escola







X





Leitura, questões
Sala de aula







X





Confecções de panfletos
Sala de aula







X








16. AVALIAÇÃO

É muito importante que os alunos saibam qual é a diferença que existe entre resfriado e gripe, pois popularmente são vistas como se fossem as mesmas doenças, mas não são. Saber quais as diferenças é fundamental para a saúde, principalmente para que os cuidados para seu combate sejam feitos de maneira correta. É durante esse período que o debate em sala de aula têm seu valor como um diagnóstico, demonstrando que, o aluno aprendeu no decorrer do projeto. Após os alunos terem visto um panorama geral sobre o assunto da Gripe Suína, por meio do vídeo apresentado na sala de tecnologia, bem como por meio da pesquisa realizada na mesma, os alunos deverão fazer uma demonstração em sala sobre esta (Gripe Suína), enfatizando sua transmissão e prevenção.




17. ANEXOS

Quadro comparativo de gripe e resfriado:



Gripe
Resfriado

Causada pelo vírus Influenza.
Infecção branda das vias aéreas.


Extremamente contagioso.

A transmissão é feita através de aerossóis da tosse ou espirro.
A transmissão é feita através de aerossóis da tosse ou espirro.

Os sintomas são febre alta, dores pelo corpo, dor na cabeça e garganta e mal estar.
Tais sintomas surgem subitamente, a tosse e a febre são os mais precoces.
Apresenta taxa alta de complicações, em especial, a pneumonia.

Os sintomas surgem 48 horas após a transmissão do vírus. Estes são: rinites, tosses e espirros. Podem ocorrer dores de garganta de curta duração.
A tosse seca pode durar vários dias, mesmo após o resfriado ter acabado.
As complicações são raras e incluem exacerbação da asma e presença de infecção bacteriana.


Costuma durar até 14 dias.
Costuma durar de 5 a 7 dias.

mel meu cachorrinho

As flores

As crianças assistindo o video na escola Map

flores para mãe...

Lenbranças do dia das mãe Escola Mapi

Atividade a Distancia

Atividade a Distancia - Professor Emerson

Atividade a Distancia - Professor Emerson

Festa Julina da
"Escola Estadual Paulo Freire"
Dia: 04 de Julho de 2009
Iguatemi-MS.
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A BELA DORMECIDA

ESTOU FAZENDO MEU PLANO, MAS NAO TERMINEI,
POR EU ESTOU AUSENTE DA SALA POR MOTIVO , SAUDE.
ASSIM QUE EU VOLTAR VOU TERMINAR.

O que faz uma criança em uma Escola de Educação Infantil?

Brinca. Certamente brinca. Começa a fazer amigos, passa horas felizes convivendo com crianças e adultos que não são seus familiares.Não é apenas isso o que acontece. Até os 6 anos, a criança viverá uma das mais complexas fases do desenvolvimento humano, nos aspectos intelectual, emocional, social e motor, que será tanto mais rica quanto mais qualificadas forem as condições oferecidas pelo ambiente e pelos adultos que a cercam.Uma escola precisa ser mais do que um lugar agradável, onde se brinca. Deve ser um espaço estimulante, educativo, seguro, afetivo, com professores realmente preparados para acompanhar a criança nesse processo intenso e cotidiano de descobertas e de crescimento. Precisa propiciar a possibilidade de uma base sólida que influenciará todo o desenvolvimento futuro dessa criança.Por isso, a Móbile estruturou um projeto diferenciado para a Educação Infantil. Sem abrir mão de ser um espaço para o livre brincar, de ser um ambiente extremamente afetivo, a Móbile oferece um cotidiano rico e diversificado de situações de aprendizagem planejadas para desenvolver as linguagens e as emoções e estabelecer os pilares para o pensamento autônomo.Toda escola de Educação Infantil precisa ter certeza do que quer desenvolver na criança.Assim, para formar uma criança saudável e desenvolver sua capacidade de aprender a aprender, sua capacidade de pensar e estabelecer as bases para a formação de uma pessoa ética capaz de conviver num ambiente democrático, a Móbile propõe atividades que desenvolvem um conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores adequado a cada faixa etária.Leitura e Escrita, Inglês, Artes Plásticas, Música, Filosofia, Conhecimento da Natureza e da Sociedade, Educação do Movimento – em todas as atividades o aluno não é absolutamente aquele estudante passivo da educação tradicional, mas um aluno participante, ativo no processo de construção do conhecimento.Em todas as áreas, os alunos têm a possibilidade de utilizar recursos como a Informática, e vivenciar experiências ricas, como aulas de culinária.Conheça um pouco do nosso cotidiano, acompanhando as atividades das crianças.